sábado, 16 de abril de 2011
COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y
Lengua Castellana
Realidad y Virtualidad
ENSAYO
¿Las comunidades virtuales se pueden convertir en
espacios educativos?
Janeth Elvira Candia Avila
c.c. 33818763
Regional Tolima
Piedad Góez Monsalve
c.c. 43550408
Regional Antioquia
Luz Eliana Motato Gonzalez
c.c. 30414178
Regional Caldas
Derli Yesenia Villa Muñoz
c.c. 21970416
Regional Antioquia
Abril 16 de 2011
ENSAYO
¿Las comunidades virtuales se pueden convertir en
espacios educativos?
Siglos atrás la comunicación y las relaciones sociales, económicas y educativas se desarrollaban por medio del lenguaje, el habla, la lectura y la escritura, y tiempos después viene la imprenta y con este gran invento, se pudo compartir de una manera más eficaz el conocimiento con otras personas, pero aun así era bastante limitado, pues ese saber solo lo contenían y lo custodiaban los libros, las bibliotecas, o en las instituciones educativas, el profesor; pero ahora en tiempos posmodernos con las llamadas Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación nos vemos enfrentados a un sin número de cambios sociales y culturales que nos sumergen en actividades que están cambiando radicalmente las formas de ser, de hacer, y de relacionarnos con otros, transformado radicalmente las relaciones sociales, culturales y económicas, además las maneras de pensar, actuar y comportarse de las personas frente a sus semejantes; de esta manera las nuevas virtualidades que se manejan en estos tiempos, empiezan a favorecer los procesos de creación, ya que los educandos tienen la oportunidad de abrirse a nuevos horizontes de lo real, mostrar un proceso de transformación de un modo a otro de ser, y están en una continua y acelerada transición cultural.
Es así, como las tecnologías llegaron para transformar los espacios de la vida social y económica del ser humano, con las nuevas formas de relación que se pueden entablar en la red por medio de computadores e internet, y estas son las llamadas redes sociales y comunidades virtuales, las primeras, son espacios que se desarrollan en programas específicos de internet, y sirven para establecer todo tipo de relaciones sociales, culturales, educativas y en algunas oportunidades económicas entre personas que de común acuerdo se inscriben en un espacio para intercambiar sus formas de pensar, gustos, ideas, o por parentesco, para tener una forma más efectiva de comunicación con sus familias; también entre grupos de amigos, colegas, o estudiantes, para compartir experiencias, fotos y demás, con sus contactos o allegados; de esta forma estos nuevos medios de relación que tejen por medio de la red, facilitan el acceso a todo tipo de información sobre otras personas, y su acontecer diario. En estos espacio se pueden inscribir personas de todo tipo y clase social, cultural, económica, o de diferentes edades, pues no lo exige, solo tener la voluntad y el deseo de pertenecer a un grupo o red social, de las muchas que existen ahora; a estas se ingresa generalmente por invitación o sugerencia de alguna persona, amigo o conocido, para tener una comunicación, pero ya allí, puedes intercambiar mensajes, música, archivos, fotos e información personal con todas las personas que pertenecen a tu grupo.
Así pues, la interpretación de la realidad, ahora tiene apoyo en los elementos de virtualización que las nuevas tecnologías ponen a nuestro alcance y esta condición, sumada a la posibilidad de interacción que nos permiten los avances tecnológicos, nos determina socialmente, y más allá del nivel de acercamiento y dominio que tengamos con estas herramientas. Vivimos en un mundo que se dirige hacia nuevos esquemas de transmisión de saberes, en el que la información adquiere una dimensión más activa; ya no buscamos la información, las noticias nos llegan y el panorama ahora nos da la posibilidad de elegir aquello que nos interesa.
Entre otros servicios que nos prestan las redes sociales, con las NTIC –Nuevas Tecnologías en Información y Comunicaciones, describimos el que nos está facilitando la comunicación con nuestros seres queridos, pues estas nos permiten, nos garantizan y promueven, que personas en distintos sitios geográficos se “conecten” en tiempo real, facilitando esta tarea con el apoyo de imágenes fijas, videos, teleconferencias, etc.… teniendo conexión directa se da la satisfacción del deseo y posibilidad de lo colaborativo, de mantener, incrementar o, según sea el caso, desestimar las posibilidades de comunicación simultánea con todas sus presentaciones y formas de acceso, y también se tiene la opción de asumir distintas presentaciones personales, imitar personalidades o crear identidades con las características que deseamos. Todo esto nos lleva a la posibilidad de reflexionar en torno a nuestras propias individualidades, dada la facilidad de creación de nuevas condiciones de existencia en un nuevo entorno social como son las redes sociales que se forman –tipo facebook, hi5, sónico, twiter entre otras…
Pasando al segundo mundo virtual, las comunidades en red, podríamos describirlas como una gran herramienta en el medio educativo, nuevas colectividades sociales que nos hacen repensar la solidez de los esquemas mentales con que nos movemos ahora, pues estas, están revolucionando unas nuevas formas de relación y de distribución de información y conocimiento entre las personas al facilitar espacio donde se pueden desarrollar cantidad de actividades lúdicas y pedagógicas que contribuyen al cambio de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los educandos.
En este momento, los niños y adolecentes, son los usuarios más constantes en este tipo de programas en red, y nada mejor para la enseñanza de alguna disciplina, que tratar de transmitirla en las formas y usos que más se practican entre ellos; algunos autores plantean estos espacios virtuales, [1]como amplificadores de las capacidades de la mente, al permitir que en forma simultánea visualicen alternativas diferentes de relación, de la que parece ofrecer la realidad…, por lo anterior es que estos espacios virtuales se convierten en sitios ideales para mejorar los procesos de enseñanza en la medida en que los alumnos pueden interactuar con su profesor, compañeros de grupo, aportar ideas en las sitios destinados por algún profesor para desarrollar algún tipo de trabajo o actividad; en este tipo de interrelación el estudiante genera, pero también aporta conceptos, puede reflexionar, debatir e intercambiar ideas y experiencias prácticas con sus @migos, o le puede servir como lugar de búsqueda, de indagación sobre otras formas de entender un mismo concepto, de esta manera se crea una retroalimentación en los aprendizajes de los estudiantes y el conocimiento se convierte en algo público y de fácil acceso para todos.
Si somos consientes de la importancia de estos dos conceptos de realidad y virtualidad en la educación y sabemos aplicarlos para enriquecer los espacios educativos, por ejemplo para mantener una constante comunicación entre la comunidad educativa, padres, maestros, y alumnos; se podrìa aprovechar mejor la gran utilidad que nos presta ahora las herramientas tecnológicas, sobre todo en la imperiosa necesidad e importancia de acercar más a los implicados en los procesos de educación, quienes podrán estar mejor enterados de lo que sucede dentro de las instituciones, por ejemplo en el caso de la responsabilidad de los padres de familia en el seguimiento continuo de la educación de sus hijos, pues de esta manera, ellos podrán tener un mayor acceso a las notas de sus hijos por medio de boletines virtuales, los cuales podrán consultar sin esperar a que les lleguen e incluso, convocar a reuniones personales o virtuales para compartir los avances y pormenores de las educación de sus hijos.
De esta manera, las comunidades virtuales se convierten en la mano derecha de la educación continua, pues facilitan el fácil acceso a todo tipo de información; y también, cambian todas las formas de transmisión del saber que se utilizaban antes, pasando a actualizar los esquemas al interior de las instituciones educativas, quienes deben no sólo intentar la actualización tecnológica, sino que deben contar, como principal aliado, con la consciencia de que estos avances tecnológicos afectan nuestro diario vivir y actuar y, en consecuencia, la vida académica, por todo lo anterior, cambiar de paradigmas frente a los procesos de enseñanza, es ahora algo obligatorio, para adaptarse a las nuevas necesidades sociales y económicas y a nuevas identidades.
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